|
|
|
Andrzej Kryński
ZESZYT NAUKOWY WYDZIAŁU NAUK HUMANISTYCZNYCH NR 3
Współczesne zagadnienia translatoryki, lingwistyki, glottodydaktyki
ISBN 83-88896-72-5
ilość stron: 335,
cena 20 zł
rok wydania 2003
wydawnictwo: „EDUCATOR”
Opublikowane w Zeszycie artykuły omawiają
współczesne zagadnienia dotyczące translatoryki, lingwistyk i glottodydaktyki. Tom podzielono na
cztery działy:
Dział I został poświęcony translatoryce. Autorzy
artykułów, jakie w nim odnajdziemy, podejmują niełatwą problematykę tłumaczeń.
Kolejny dział – Lingwistyka – najbardziej
obszerny w Zeszycie prezentuje artykuły odnoszące się do językoznawstwa, opracowane po angielsku i
niemiecku.
Trzeci z nich – Glottodydaktyka odwołuje się do
specjalistycznego warsztatu nauczania języków obcych.
|
|
Władysław Wlaźlak
ZESZYT NAUKOWY 1/2003 WYDZIAŁU ADMINISTRACYJNO-PRAWNEGO
Studia z pogranicza prawa, informatyki i prasoznawstwa
ISBN 1643-8345
ilość stron: 307,
cena 15 zł
rok wydania 2003
wydawnictwo: „EDUCATOR”
Kolejny Zeszyt Naukowy Wydziału
Administracyjno-Prawnego Akademii Polonijnej w Częstochowie, podobnie jak numer poprzedni, ma
charakter wielotematyczny. Grupuje on teksty z różnych gałęzi nauk napisane przez pracowników
uczelni i jej stałych współpracowników.
Cykl rozpoczynają rozważania o niezawisłości sędziowskiej i niezależności
sądów, a kończą problemy ochrony środowiska w Unii Europejskiej... Naukowy styl poszczególnych
publikacji cechuje logiczność wywodu i klarowność dyskursu. Publikacja powinna zainteresować
zarówno naukowców, studentów, jak i osoby lubiące wgłębiać się w tajniki interdyscyplinarnych
wykładów.
|
|
Edmund J. Saunders
AUDYT I KONTROLA WEWNĘTRZNA W PRZEDSIĘBIORSTWACH
ISBN 83-88896-70-9
ilość stron: 310,
cena 20 zł
rok wydania 2003
wydawnictwo: „EDUCATOR”
Pozycja E.J. Saundersa skierowana jest przede
wszystkim do pracowników Audytu Wewnętrznego Przedsiębiorstw. Autor stawia przed sobą zadanie
poszerzenia wiedzy na temat tej profesji w Polsce i dalszego jej rozwoju. Pragnie również podzielić
się swoimi bogatymi doświadczeniami zdobytymi m.in. w bankach w Londynie, Rzymie, Luksemburgu,
Nowym Jorku, Ameryce Południowej, Egipcie i Afryce Zachodniej, na bazie których powstała ta
pozycja.
Publikacja pokazuje na przestrzeni 10 lat
ewolucję wiedzy o systemach kontroli wewnętrznej, w tym i o audycie. Wskazuje również na stosowanie
nowej terminologii (audyt wewnętrzny), określającej dawną „rewizję” czy też „kontrolę wewnętrzną”.
W pozycji zostały również nakreślone mechanizmy funkconowania audytu wewnętrznego w
przedsiębiorstwach, procesy zarządzania ryzykiem, audytu nakierowanego na ryzyko oraz zasady
tworzenia mapy ryzyka instytucji.
NAKŁAD WYCZERPANO
|
|
Agathe Ngo Baleba
ILS ONT CONSTRUIT Ľ EGLISE DE Ľ EST CAMEROUN 1920-2000
ISBN 83-88896-97-0
ilość stron: 270,
cena 40 zł
rok wydania 2003
wydawnictwo: „EDUCATOR”
Książka autorstwa Agathy NGO BALEBA jest dziennikarskim zapisem dziejów Kościoła,
jaki narodził się, rozwijał i trwa we wschodnim Kamerunie na przestrzeni lat (1920 – 2000). O
historii Kościoła Katolickiego opowiadają jego ojcowie duchowi, z którym autorka przeprowadziła
długie rozmowy. Niniejsza publikacja podzielona jest na 4 części, co pozwala czytelnikowi na
wnikliwe prześledzenie całej przeszłości Kościoła.
Część I – to czasy pionierów, czyli historia Kościoła od końca I wojny światowej aż do
stworzenia w Doumé (1920-1930).
Część II – to okres po II wojnie światowej i przybycie ojców duchownych z Holandii.
Część III – opisane są dziej Kościoła w czasie Soboru Watykańskiego II (1965-980).
Część IV – to historia współczesna (1980-2000) i powstanie nowych diecezji na wschodzie
Kamerunu ( powstanie diecezji w Bertoua ).
Niniejsza publikacja polecana jest historykom kościoła.
|
|
Andrzej Kryński
EDUKACJA DO POKOJU W TEORII I PRAKTYCE SZKOŁY
ISBN 83-88896-08-X
ilość stron: 98,
cena 15 zł
rok wydania 2003
wydawnictwo: „EDUCATOR”
Nakreślone przez autora różne definicje pokoju wiążące się z kwestią
wychowania, wprowadzają czytelnika w kilka perspektyw postrzegania problemu- psychologiczną,
filozoficzną, moralną, społeczną i religijną. Ta wieloaspektowość ujęcia dominuje w całej
publikacji. Dwa kluczowe rozdziały: Wychowanie do pokoju w myśli filozoficznej i Pokój jako wartość
wychowawcza w tradycji pedagogicznej unaoczniają, jak na przestrzeni dziejów badacze, myśliciele i
pedagodzy wypowiadali się o świecie wartości istotnym dla każdej jednostki. Z kolei zastawienie w
jednym dziele kwestii teoretycznych i praktycznych stało się koherentnym kompedium Edukacji,
zachętą do uczestnictwa w programie wychowania do jedności i pokoju. (Każdy zainteresowany nim
nauczyciel może zostać zarejestrowany w „Banku Danych” Edukatora Pokoju).
Książka otwiera obszar dyskusji czy wychowanie
do pokoju to hasło, czy już rzeczywistość. Autor bowiem ma świadomość, iż prawdziwe scenariusze
postępowania pisze samo życie... Żywi jednak nadzieję na drogę ku dobru, jaką wyznaczy sobie
świat.
|
|
Joanna Budzyńska, Urszula
Dudziak
ZAPŁODNIENIE ,,IN VITRO” W OCENIE NAUCZYCIELI
ISBN 88-88896-77-6
ilość stron: 121,
cena 20 zł
rok wydania 2003
wydawnictwo: „EDUCATOR”
Autorki publikacji za konieczne uważają
zainicjowanie społecznej dyskusji na temat technik wspomaganego rozrodu, w której każdy powinien
wyrazić opinię zgodnie ze swą wiarą, sumieniem i przekonaniami. Badaczki pragną, aby publikacja ta
została potraktowana jako zaproszenie do społecznego dialogu, w którym uwzględni się ludzkie realne
i konieczne potrzeby oraz praktyczne możliwości medycyny.
Pierwsza część pracy nakreśla zagadnienie
bezdzietności, przez niektórych utożsamiane z chorobą. Wiele ciekawych spostrzeżeń przynosi
ukazanie procedury zapłodnienia ,,in vitro” i jego modyfikacji od strony medycznej. Autorki
przybliżają ponadto zagadnienia natury moralnej i prawnej, stanowisko Kościoła wobec sztucznej
prokreacji. (To w części II.)
Na szczególne zainteresowanie zasługują opisy badań empirycznych określających postawy grona
pedagogicznego wobec sztucznego zapłodnienia i związanych z nim manipulacji (oraz pozwalające na
swoiste dopełnienie wiedzy – tabele i wykresy). W końcowych częściach publikacji znajdują się
również konstruktywne wnioski, oceny oraz obszerny zbiór literatury przedmiotu.
|
|
Krzysztof Głuchowski
DICKENS I POLSKA
ISBN ISBN 83-88896-62-8
ilość stron: 501,
cena 25 zł
rok wydania 2003
wydawnictwo: „EDUCATOR”
Pomiędzy pierwotnym pomysłem a ostateczną
realizacją książkową „Dickens i Polska” Krzysztofa Głuchowskiego upłynęła długa i mozolna droga,
której zarys przedstawił we wprowadzeniu sam Pomysłodawca i Tłumacz w jednej osobie.
Książka zajmuje się kolejno przyczynami wydarzeń, samymi wydarzeniami oraz ich
konsekwencjami, w które uwikłani zostali najwięksi myśliciele ówczesnych lat.
Z książki „Dickens a Polska” możemy dowiedzieć się między innymi o wielkim zrozumieniu
Dickensa dla cierpień ludzi walczących za Sprawę Polską i ogromnej sympatii dla dążeń
niepodległościowych Polaków. Miło jest przeczytać, że ten wielki pisarz i myśliciel, dodając otuchy
walczącym Polakom, stawiał ich za wzór i wyrażał się o nich jako o symbolu poświęcenia dla
Ojczyzny. Wśród namacalnych śladów aktywności Dickensa w kwestii Sprawy Polskiej Autor-Tłumacz „
Dickens a Polska” zwraca szczególną uwagę na związki pisarza z Literackim Towarzystwem Przyjaciół
Polski, a także na publikacje dotyczące walki Polaków, jakie pojawiły się w wspomnianym wydawanym
przez Dickensa tygodniku All the Year Round. Z analizy pięciu artykułów dokonanej przez
Głuchowskiego czytelnik dowie się m.in. jak w okresie Powstania Styczniowego autorzy walczący o
Sprawę Polską, korzystając z łamów tygodnika Dickensa, starali się przedstawić polski punkt
widzenia i w jaki sposób opisywali rosyjskie okrucieństwa. Oczywiście zaznaczyć trzeba, że
większość z tych polonica dają opis sytuacji widziany oczyma Anglika.
Krzysztof Głuchowski poprzez zebrane w książce materiały przypomina skąd przyszliśmy i kim
jesteśmy; jak zmiany i dziejowe zawichrowania potrafią jednoczyć w okresach „wielkich prób” i jak
bardzo nikłą staje się granica wszelkich różnic gdy chodzi o Dobro największe: suwerenne i
niepodległe państwo. Choćby dlatego publikacja godna jest poświęcenia jej życzliwej uwagi.
|
|
|
|
